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    当天,别忘了给子女上生命教育的这四节课…

    [日期:2019-04-04]   读书:289先后 [字体: 美方 ]

     

    慎终追远,民德归厚矣。清明时节祭祀先人寄托哀思,也是咱们思考生命与死亡之首要时机。在这样的生活里,咱们该如何与孩子聊聊“生命”这件事?生命教育的这四节课,咱们一起来听……

     

    人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

     

    人口固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

     

    生如夏花的绚烂,死如秋叶之静美。

     

     

    从小我们就听了很多关于生死的词句,咱们知道革命烈士死得动人心肠,略知一二奸佞小人死得大快人心。又到了一年清明时,纷纷雨落,咱们缅怀逝去的家属,回首他们过往。在这个突出的节假日里,生命教育的议题显得沉重又具有意义。

    1

    感知生死,识生命


    生。孩提的我们经常会问起老人,咱们从那里来,家长的回复让咱惊诧不已,充话费送的,垃圾桶捡的。中华的老人总是羞于谈性,性其实是生命美好的开端。诸多的精子中我们的那一颗战胜了成群的对方,夺得了卵子的倚重,一颗小小的受精卵经过妈妈十月怀胎的麻烦逐渐成长。呱呱落地后的我们在上下的牵挂关怀中健康的成人。

     

    生命教育的要害课应该是协助我们的儿女正确认识生命之出生与生命之成人,略知一二其中亿万分之一的好运气,明亮我们的每寸成长背孕育了老人的滴滴汗水。有一所小学给学生的书包里放了一颗生鸡蛋,在一角的船坞生活中学生们都要倒背书包,并要保障自己之生鸡蛋不能碰碎。穿过书包倒背的宣传,留学生们可以体验妈妈怀胎十月的麻烦,更是体验生命之高贵与不可侵犯。

     

     

    死。识了生下,咱们更要认识人生之终极,那就是死。

     

    史铁生说,已故是一番必将到来的庄严节日,其它终将到来,咱们不能躲避。咱们每一个口都将白发苍苍,暮霭沉沉,末了都会融化在这无边天地间,成为一缕清风。局部学校会组织学员参观殡仪馆,也有家庭会带孩子在清明节祭奠祖先,在这些活动中我们要实事求是教会孩子什么是死,赞助孩子直面死亡,而不是用童话,不是告诉他死就是变成一颗星星,也不是告诉他死了就去天堂,死就是消失不见,就像蜡烛被吹灭,万事寂灭。

     

    正是因为认清了生命之本色,才能让孩子更加看重自己之生命,才会对威胁自己生命安全的惊险元素更有惶恐感,咱们的平安教育也才会更使得。

     

    2

    尊敬自然,敬畏生命


    敬。人口的生,气的聚也,聚则为生,散则为亡。无论是我国古代的新教,还是从梵陀古国传来的道教,都觉得生命与自然融为一体。近年,污染环境,大肆虐杀动物之情报我们都时有传闻,丢掉天日的雾霾,西安市的松江死羊事件,内蒙古污水灌溉麦田,踩猫虐猫,穿山甲被残忍杀害,哭泣的藏羚羊,自杀的大象……植物与植物不会提,咱们就以为她们不会痛,甚至认为他们没有生命,故而根据我们人类的需求肆意砍伐、无情虐杀。正是因为生命教育的缺乏才导致这样的情景屡禁不止。

     

    水鸟与鱼,蝼蚁与草木,人口与大象,虽然形式不一样,但生命之间有着微妙、和谐的关联。宇宙的动物会呼吸,动物会发出叫声,在天体的每一种生物都获得平等的权益,咱们不是主宰者,是否在这无边天宇中的沧海一粟。生命教育的第二课就是要学会孩子感悟自然界每一种生命之生活,并敬畏他的生活。咱们可以组织学员饲养小动物,种花草,赞助她们感受每一种生物的生命气息,敬爱生命之成人与提高。

     

    3

    厚植精神,加上生命


    富。《坚强是怎样炼成的》美方有一段话说:“一度口之生平应该是这样度过的:顶它回忆往事的时光,它不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;这样,在下半时的时光,它就能够说:“我的整个生命和所有精力,都已经献给世界上最亮丽的伟业——为人类的争夺而奋斗。”咱们的生命不是单薄的一张纸,心爱生命也不是空中楼阁,生命教育的顺序三课就是消灭“生而为何”的题材。

     

    咱们生活,就是要贡献自己之生命力量为亘古不变的领域,为在这世界留下一点温馨曾经走过的印痕,不辜负此生年华。咱们在生存中要有感恩精神,在读书中须有艰苦奋斗精神,在办事中要有贡献精神,在逆境中须有乐观精神。厚植精神,加上生命,略知一二生命包罗万象,能够拥有大规模的胸怀去判断生命,在看清以后依然爱的满腔热情。

     

    4

    健全体魄,激扬生命


    强。王国维曾经说起:“居之不时,饮食之经常化节,侈于嗜欲,而吝于运动,此数者,生病之大源也。”生命教育的顺序四课就是要学会学生热爱运动,不容垃圾食品。现今的留学人员肥胖率逐年攀升,联欢成为学生们的课外生活,各族膨化食品碳酸饮料成为学生们的三餐,已经参加工作之中年人有一定体育锻炼习惯的也少之又少。身体发肤,受的于父母,不敢毁伤,咱们对自己生命健康的忽视,就是对高尚生命之最大亵渎。

     

    生命教育是一番广泛而深切的议题,其它并不是一节课,一场讲座,一部视频,它应该是一根教育的绳子,串起我们对孩子的整个教育视角。泰戈尔说教育的目的是应该向人类传达生命之气味。咱们理应以生命为中心,春风化雨为手段,赞助孩子们认识生命,敬畏生命,加上生命,激扬生命,使孩子们真正落实自己之生命价值。

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